quinta-feira, 18 de junho de 2009

Padrões, regularidades, pavimentações -Matemática e Geometria







7ºD - Interdisciplinaridade entre Educação Visual e Matemática







sábado, 13 de junho de 2009

Fotos dos alunos da turma 7ºD

"Pavimentações- calçada portuguesa" - Catarina Nobre e Catarina Almeida- 7ºD




"pavimentações - calçada Portuguesa" -Susana e Mónica- 7ºD




















"módulo-padrão- enfeite de festa"- Bruna e Cláudia- 7ºD











"regularidades na Natureza" -Esmael e Nelson -7ºD















Fotos dos alunos da turma 7ºB

"Geometria fractal- na Natureza" - Inês Atalaya- 7ºB








"módulo-padrão - Bijutaria"- Mariana -7ºB






"Geometria na arquitectura" - Vera- 7ºB





"regularidades"-Mª Inês -7ºB









"regularidades na natureza"- Mafalda Costa- 7ºB






"módulo-padrão- texteis" - Valeska- 7ºB
























sábado, 23 de maio de 2009

Mais trabalhos...




INTERDISCIPLINARIDADE: EDUCAÇÃO VISUAL/MATEMÁTICA








Trabalhos realizados pelos alunos da turma 7ºB.







Módulo - Padrão bi e tridimensionais com abertura para o espaço, Pavimentações e regularidades.

sexta-feira, 22 de maio de 2009

ESTUDO AUTÓNOMO - 7ºB E 7ºD

Resolve a ficha formativa, prepara-te para o teste, clica aqui

terça-feira, 5 de maio de 2009

7ºB e 7ºD - trabalho de matemática sobre: Padrões, pavimentações e regularidades



Fotos que evidenciam a geometria nos jardins. título: simetrias na natureza, (Jardim Botânico da Ajuda ) autora: Lurdes F.

Participa no concurso de fotografia... interdisciplinaridade entre Matemática, Educação Visual, Área de Projecto e Formação Cívica
Olha ao teu redor, o que vês? a matemática está por todo o lado, na natureza, na arquitectura, na arte... procura padrões, pavimentações e regularidades, na tua escola, na rua, em casa. Envia as tuas fotos, com indicação do autor e título da foto. Usa a tua criatividade.
Se quiseres ver alguma das tuas fotos no blogue envia-as para aqui

Tarefas:
-Reúne fotos que associem a Geometria e a Arte (quadros, cerâmica, pavimentos das ruas, azulejos de prédios...)
-Reúne fotos que evidenciem a presença da matemática na natureza (plantas, frutas, flores...)
Modalidade do trabalho:
-Individual ou em grupo.
Avaliação:
O trabalho será avaliado quanto a:
-Recolha e organização das fotos; criatividade (imaginação)apresentação em PowerPoint, com a introdução ao tema, desenvolvimento e conclusão, apresentação oral do trabalho em sala de aula. No final do ano lectivo será eleito o vencedor!





ficha de estatística 7º ano

Prepara-te para o teste, vê a ficha formativa

sexta-feira, 3 de abril de 2009

Vamos relembrar a TABUADA

A tabuada é fundamental para desenvolver o cálculo mental, apresento-vos alguns jogos clica aqui

sábado, 28 de março de 2009

6ºD

Parabéns ao Pedro do 6ºD pela sua participação no concurso canguru matemático sem fronteiras, que se realizou a nossa escola no dia 26 de Março.

sexta-feira, 27 de março de 2009

ORIGAMI

PARA OS ALUNOS DAS TURMAS 7ºB E 7ºD

Sei que estão a realizar trabalhos em Origami, na disciplina de Educação Tecnológica, se quiserem ver alguns exemplos de Origami... clica aqui

Para os alunos do 7º ano... QUE ainda não sabem as regras de resolução de equações!

"RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES!!!!"

Dedico-vos um poema...
" Uma equação é fogo para se resolver
é igualdade difícil e de grande porte
é necessário saber todas as regras
e ter até uma boa dose de sorte.

A primeira coisa a ter em conta
quando se olha uma equação
é ver se tem parênteses,
é que umas têm e outras não.

Se tiver é por aí que tudo deve começar.
Sinal "+" antes: fica tudo igual.
Mas tudo o que vem a seguir se deve trocar
Se antes do parêntese o "-" for o sinal.

A seguir... alerta com os denominadores!
todos têm que ter o mesmo para se poder avançar.
Os sinais negativos antes de fracções
são degraus onde podem tropeçar.

É preciso não esquecer nenhum sinal
e estar atento ao coeficiente maroto
e se um termo não interessa de um lado
muda-se o sinal e passa-se para o outro.

Quando a incógnita estiver sozinha
podemos então dar a tarefa por finda. E então,
sem nunca esquecer o que foi feito
escreve-se o conjunto solução."
(http://www.portugaljovem.net)

Truque...

- Escreve um número inteiro. Soma-lhe o seu consecutivo. soma 9. Divide por 2. Subtrai o número que escolheste.

-Escolhe outros números e repete este processo. Que encontraste?

- Recomeça com um número x e explica o truque.

Envia a tua conclusão para aqui





quinta-feira, 26 de março de 2009

Um poema para reflecção nas férias da Páscoa...





Vale a pena aprender
Para muitos a Matemática é um problema
mas não é bem assim
Aprendê-la vale a pena.
Observem que em tudo ela está presente.
É a nossa aliada
E faz bem a toda a gente.
Somar, subtrair
Quero aprender.
multiplicar e dividir
Quero aprender.
percentagem e fracção
Quero aprender
A Matemática é nossa amiga
Vamos todos conhecer.

( Mª Sandra A. Santos http://www.somatematica.br/)

Umas óptimas férias para todos os alunos das turmas 6ºD, 7ºB e 7ºD. Aguardo notícias vossas.

terça-feira, 24 de março de 2009

DESAFIOS DE ESTATÍSTICA





ESTATÍSTICA DIVERTIDA - clica aqui



CURIOSIDADES MATEMÁTICAS clica aqui


RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS




Queres ir mais além no teu estudo? clica aqui















SOFTWARE GRATUITO

Geogebra - software de matemática dinâmica para utilizar em ambiente de sala de aula, que reúne Geometria, Álgebra e Cálculo. clica aqui

ClicMat - 32 actividades interactivas de Matemática destinadas a alunos do 1º ao 9º ano de escolaridade ( jogos, problemas e investigações). clica aqui

sábado, 21 de março de 2009

Contagem de cubos! têm de ser rápidos!

Explora o jogo...

clica aqui

Boas Vindas

Olá meninos e meninas! Em especial as minhas turmas:6ºD, 7ºB e 7ºD.
Iniciamos hoje o blogue da Matemática…
Vamos aprender a pensar, a estudar e a conhecer esta Matemática Cool…
Sugiro que explorem alguns sites sobre a matemática. Querem jogos? Dou-vos alguns endereços, fiquem atentos…

Até breve.

A vossa professora de Matemática... L.F.